LRS, Legasthenie und Dyskalkulie - Frühzeitiges Erkennen und kindgerechtes Fördern
Zielgruppe(n)
Fachkraft Krippe, Fachkraft Kindergarten, Fachkraft Hort
Ausschreibung
In Deutschland leben rund 3, 5 Millionen Legastheniker und beinahe 200.000 Grundschüler/-innen leiden an einer Dyskalkulie. Dabei handelt sich um Störungen, bei denen die normalen Muster des Fertigkeitserwerbs von frühen Entwicklungsstadien an gestört sind. Diese entstehen nicht durch einen Mangel an Lerngelegenheiten und haben auch nichts mit Intelligenzminderung zu tun.
In dieser Fortbildung schaffen wir ein grundlegendes Verständnis der Störungsbilder und deren Ursachen. Wir fokussieren uns insbesondere auf die Früherkennung:
Welche Anzeichen lassen sich bereits in den frühen Kindheitsjahren feststellen?
Welche Symptome deuten schon im Kindergartenalter auf eine mögliche Legasthenie oder Dyskalkulie hin?
Und vor allem: Welche Form der Unterstützung benötigen betroffene Kinder und auch deren Eltern?
Gemeinsam erarbeiten wir praktische Möglichkeiten zur Förderung und Prävention, die sich einfach im Kindergartenalltag umsetzen lassen.
2.1 Die Bildungs- und Erziehungsbereiche als Schlüssel zum Kompetenzerwerb
Schwerpunkt laut Curriculum zur Umsetzung der „Bildungskonzeption für 0- bis 10-jährige Kinder in M-V" (Stand 2020)
Dozent*in
- Laura Scharp, Bildungswissenschaftlerin, Montessori-Pädagogin
