Kinder und Jugendliche mit anderem „Betriebssystem“ – ADHS, Autismus-Spektrum-Störung und FASD als besondere Entwicklungsbesonderheiten
Zielgruppe(n)
Fachkraft Krippe, Fachkraft Kindergarten, Fachkraft Hort, Kindertagespflegeperson
Ausschreibung
Kinder und Jugendliche mit ADHS, Autismus-Spektrum-Störungen oder fetale Alkoholspektrumstörungen (FASD) zeigen eine Vielzahl an unterschiedlichen, aber auch ähnlichen Verhaltensweisen, die ihre Entwicklung und ihr Lernen deutlich beeinflussen.
Zusammengefasst wird häufig von Neurodivergenz gesprochen - wenn bestimmte Gehirnfunktionen eines Menschen so deutlich anders arbeiten, dass es innerhalb der Gesellschaft nicht mehr als im „normalen Bereich“ betrachtet wird. Wenn z. B. das Gehirn einer Person Informationen sehr viel anders verarbeitet, anders lernt und/oder diese Person sich anders verhält als das, was als "typisch" angesehen wird. Dabei wird bewusst der Krankheitsbegriff vermieden.
In dieser Fortbildung soll ein Überblick über diese Entwicklungsbesonderheiten gegeben werden und welche anderen Themen diese Kinder und Jugendlichen noch begleiten.
Im gemeinsamen Austausch soll erarbeitet werden, welche Bedingungen für gesunde Entwicklung und gutes Lernen neurodivergente Kinder benötigen und wie Nebenerkrankungen begleitet werden können.
Modul 1.5 Frühpädagogische Bildung
Schwerpunkt laut Curriculum zur Umsetzung der „Bildungskonzeption für 0- bis 10-jährige Kinder in M-V" (Stand 2020)
Dozent*in
- Dr. Martha Hänel, Dipl. Psychologin, Psychologischer Dienst Stiftung Leben leben
