Praxisanleitung heute: Die Rolle als Prüfer/-in im praktischen Examen

Zielgruppe(n)

Praxisanleiter, Fachkraft

Ausschreibung

Praxisanleitungen in der Pflege stellen in den Einrichtungen der praktischen Ausbildungsstellen die Qualität der Ausbildung sicher. Deswegen sind sie nach § 4 Abs. 3 der PflAPrV (Ausbildungs- und Prüfungsverordnung für die Pflegeberufe) dazu verpflichtet, berufspädagogische Fortbildungen im Umfang von mindestens 24 Stunden jährlich nachzuweisen.

Nun ist es endlich soweit: Ihr/e Schüler/-in hat bald das praktische Examen. Sie sind ebenfalls als Zweitprüfer/-in in der Prüfungssituation, aber was ist nun genau Ihre Rolle? Wie können Sie die Leistungen so objektiv wie möglich bewerten? Woran erkennen Sie die Handlungskompetenzen? Und wie können Sie Ihre Erkenntnisse aus der Prüfungssituation positiv und erfolgreich in die "Examensnote“ mit einfließen lassen?
Die Antworten auf all diese Fragen wollen wir uns in diesem Tagesseminar anschaulich und praxisnah erarbeiten.

Inhaltliche Schwerpunkte:

- Dimensionen und Facetten von Handlungskompetenz
- Wichtige Aspekte von Beurteilung und Bewertung in der praktischen Ausbildung
- Rolle als Zweitprüfer/-in

Organisatorisches

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