PlaUsiBel – Handreichung lehren und Lernen: ein didaktischer und methodischer Ansatz berufliche Teilhabe

Zielgruppe(n)

Fachkraft, Leitungskraft

Ausschreibung

Wie sieht die Lernprozessgestaltung und die Lernprozessbegleitung für Menschen in der Sonderpädagogik aus. Neben einer Methodenvielfalt ist auch die didaktische Planung und Umsetzung ein wichtiges Kriterium. Gerade, um Menschen mit Behinderungen zum selbstgesteuerten Lernen anzuleiten und so die bestmögliche Selbstständigkeit für den Menschen zu ermöglichen. Hier bedarf es eine zielgerichtete Lerneinheit, welche wieder im Kontext von anerkannten Berufsbildern stehen sollten. Die PlaUsiBel Handreichung ist hier eine sehr gute Anleitung, um eine einheitliche Lernprozessgestaltung personenzentriert zu erstellen und sich als Pädagoge/ Fachkraft kritisch mit den Lerneinheiten auseinanderzusetzen. Hieraus ergeben sich kontinuierliche Verbesserungsprozesse, die wiederum zur Verbesserung der Qualität beiträgt und in der bundeseinheitlichen Bildungsarbeit in Werkstätten für behinderte Menschen neue Standards setzt.

Inhaltliche Schwerpunkte:

- Anwendung und Umsetzung einer PlaUsiBel Handreichung
- Bezug der Handreichung zum harmonisierten Bildungsrahmenplan
- Praxisbeispiel wird gemeinsam mit Weiterbildenden erstellt
- Methodenvielfalt und Einsatzmöglichkeiten zum selbstgesteuerten Lernen
- Vorteile und Grenzen in der Bildungsarbeit für Fachkräfte in der Eingliederungshilfe
- Möglichkeiten zum Schaffen von Ressourcen für Fachkräfte
- Erfahrungsaustausch

Organisatorisches

Wir erstellen für Sie ein individuelles Angebot.